Examen Ceneval en tu teléfono celular

1. EL ÍNDICE CENEVAL. Las calificaciones que emite el Ceneval están expresadas en una escala especial llamada índice Ceneval

Cómo se entregan los resultados

Podrá recoger sus resultado en la institución donde realizó su registro, 20 días hábiles desopués de la aplicación 2. Además, podrá consultarlos por internet en el portal del CENEVAL, http://www.ceneval.edu.mx, en la sección de «Resultados de exámenes»

EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCITURA EN TURISMO EXPLICACIÓN DEL REPORTE DE RESULTADOS A cada persona que sustenta el EGEL - TUR se le entrega un reporte individual como el que se muestra a manera de ejemplo.

En el reporte aparecen los datos de identificación: nombre, número de folio único, asignado previamente. En el primer recuadro se señala el nivel de desempeño por cada área del examen.

En el segundo recuadro aparecen los criterios numéricos que explican el nivel de desem peño alcanzado por ár ea y en el último recuadro se presentan los criterios para determinar el nivel de desempeño alcanzado en la totalidad del examen.

Al reverso se describen los niveles de desempeño de cada área.+

1 EL ÍNDICE CENEVAL Las calificaciones que emite el Ceneval están expresadas en una escala especial llamada índice Ceneval, que abarca de los 700 puntos (calificación más baja) a los 1300 puntos (calificación más alta).

Esta escala se utiliza tanto en l as pruebas referidas a la norma como en las pruebas con referencia a criterio (como es el caso de los EGEL). Las pruebas construidas con referencia a la norma indican la posición relativa de un sustentante con respecto a una muestra representativa del conjunto en el que se le compara, es decir, determinan en qué lugar de un grupo se encuentra cada individuo.

Estos exámenes son útiles cuando se desea destacar las diferencias individuales, con el fin de ordenar jerárquicamente a los sustentantes, como es el caso de los procesos de selección.

En primer lugar se ubica el aspirante con mejor desempeño global y así sucesivamente, hasta llegar al que mostró el menor rendimiento. Pruebas normativas Pruebas criteriales Gráfica 1. Puntos de corte y niveles de d esempeño definidos en cada área del EGEL. El objetivo del instrumento criterial es conocer el nivel de dominio de los sustentantes en conocimientos o destrezas específicos.

En el caso de los EGEL, l a escala no depende de la distribución de las puntuaciones de la población, sino que se calcula en función de un análisis que permite determinar el dominio de conocimientos o habilidades que debe poseer un sustentante clasificado en cierto nivel de desempeño.

El Consejo Técnico del examen determina los dos puntos de corte para indicar lo que se considera un nivel de desempeño satisfactorio y uno sobresaliente en cada una de las áreas que conforman la prueba (gráfica 1). 2 En la escala 0 - 100 del porcentaje de aciertos, los puntos donde el Consejo Técnico fija los cortes corresponden con los puntajes 1000 y 1150 de índice Ceneval.

Esto hace que independientemente de en qué lugar del continuo 0- 100 del porcentaje de aciertos haya fijado el Consejo Técnico los puntos de corte, el primero de éstos siempre es 1000 y el segundo siempre es 1150. Con lo cual, sin importar el área a la cual se esté haciendo referencia, una calificación superior o igual a 1000 puntos indica un nivel de desempeño satisfactorio y una superior o igual a 1150, un nivel sobresaliente.

Sin embargo, esto hace también que las escalas de las diferentes áreas de la prueba no sean homogéneas en la distribución de los puntajes, como se muestra en el siguiente ejemplo: 0 100% 50 65 No satisf actorio Satisf actorio Sobresaliente 0 100% 45 80 No satisf actorio Satisf actorio Sobresaliente 1000 1150 Ca so 1 Ca so 2 nivel de desempeño Aún no satisfactorio nivel de desempeño Satisfactorio nivel de desempeño Sobresaliente nivel de desempeño Aún no satisfactorio nivel de desempeño Satisfactorio nivel de desempeño Sobresaliente En el primer caso, el Consejo Técnico estableció los puntos de corte en 50% y 65% y en el segundo, en 45% y 80%; esta diferencia ocasiona que cada punto de la escala Ceneval represente porcentajes distintos en cada sector para los dos casos.

Las características de la escala Ceneval dependen de dónde se fijen los puntos de corte. En realidad, no puede decirse que se trate de una escala homogénea, como sucede en las pruebas referidas a la norma, aquí, los puntos de corte determinan la existencia de una escala con tres segmentos o subescalas, que varía según la ubicación de los puntos de cort e (gráfica 2).

Gráfica 2. Comparativo de escalas en índice Ceneval generadas con diferentes puntos de corte, en una prueba criterial. 700 750 800 850 900 950 1000 1050 1100 1150 1200 1250 1300 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % de acie rtos Índice Ceneval Puntos de corte: 50 y 65 700 750 800 850 900 950 1000 1050 1100 1150 1200 1250 1300 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % de acie rtos Índice Ceneval Puntos de corte: 50 y 65 700 750 800 850 900 950 1000 1050 1100 1150 1200 1250 1300 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % de acie rtos Índice Ceneval Puntos de corte: 45 y 80 700 750 800 850 900 950 1000 1050 1100 1150 1200 1250 1300 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % de acie rtos Índice Ceneval Puntos de corte: 45 y 80 Área 1 Área 2 3

En la gráfica 2 pueden verse los tres segmentos que componen la escala y que la hacen c ualitativamente distinta a la del caso de los exámenes referidos a la norma. Así, puede verse que aunque en índice Ceneval la distancia entre los 1000 y 1150 puntos es aparentemente la misma (como se aprecia en el eje vertical), en realidad este segmento r epresenta muy distintos porcentajes de aciertos entre las dos áreas.

El CENEVAL envía a las instituciones de educación superior que fueron sedes de registro los documentos institucionales de los resultados de sus sustentantes en un plazo no mayor a 20 días hábiles. Asimismo, el CENEVAL les envía las constancias-reporte individuales y los Testimonios de Desempeño Satisfactorio de los sustentantes que así lo ameriten.

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Materiales que pueden ser consultados

>> Para cada sesión del examen usted podrá introducir y consultar un máximo de tres libros de texto.

>> Se podrá utilizar calculadora no programable.

>> No está permitido prestarse entre los sustentantes ningún material como calculadora, libros o manuales.

>> Puede consultar únicamente manuales y libros de texto impresos y empastados de cualquier editorial. Se prohíbe el uso de engargolados con fotocopias; cuadernos de apuntes; hojas sueltas y cualquier material manuscrito o impreso encuadernado por usted, ordenado en carpetas o engargolado.

>> No se permite el uso de computadoras, agendas electrónicas, palms, celulares, radio-localizadores o calculadoras con comunicadores infrarrojos.

Las calificaciones que emite el Ceneval están expresadas en una escala especial llamada índice Ceneval, que abarca de los 700 puntos (calificación más baja) a los 1300 puntos (calificación más alta).

Esta escala se utiliza tanto en l as pruebas referidas a la norma como en las pruebas con referencia a criterio (como es el caso de los EGEL). Las pruebas construidas con referencia a la norma indican la posición relativa de un sustentante con respecto a una muestra representativa del conjunto en el que se le compara, es decir, determinan en qué lugar de un grupo se encuentra cada individuo.

Estos exámenes son útiles cuando se desea destacar las diferencias individuales, con el fin de ordenar jerárquicamente a los sustentantes, como es el caso de los procesos de selección. En primer lugar se ubica el aspirante con mejor desempeño global y así sucesivamente, hasta llegar al que mostró el menor rendimiento.

Pruebas normativas Pruebas criteriales Gráfica 1. Puntos de corte y niveles de d esempeño definidos en cada área del EGEL. El objetivo del instrumento criterial es conocer el nivel de dominio de los sustentantes en conocimientos o destrezas específicos.

En el caso de los EGEL, l a escala no depende de la distribución de las puntuaciones de la población, sino que se calcula en función de un análisis que permite determinar el dominio de conocimientos o habilidades que debe poseer un sustentante clasificado en cierto nivel de desempeño.

El Consejo Técnico del examen determina los dos puntos de corte para indicar lo que se considera un nivel de desempeño satisfactorio y uno sobresaliente en cada una de las áreas que conforman la prueba

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